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Siete Tazas SENDERO EL COIGÜE

Contacto: Franz Schubert

Duración: 1/2 Día

Región: VII

Dificultad: Muy fácil

Ubicación: Siete Tazas

Punto de partida: Administracion Conaf

Página web recomendada: http://www.conaf.cl

Como llegar:
Desde Santiago al cruce de la viña San Pedro (entrada a la ciudad de Molina) la distancia es de casi 200 Km, por la carretera 5 Sur. Luego desde Molina existe un recorrido total de 65 Km, hasta la localidad del Radal, siendo éste transitable todo el año con caminos estabilizados de ripio y tierra que se inicia en el sector de Tres Esquinas y que llega hasta el salto Velo de La Novia. Siguiendo, hasta la localidad denominada Parque Inglés, (fin del camino público), consiste en una huella con rocas que afloran y que es la parte de más difícil acceso en invierno (anegamientos y nieve). Entre Radal y el Parque Inglés existen tres cuestas, El Bastón, Agua de la perra y El Ciprés, las que se interrumpen ocasionalmente en el período invernal.

Dentro de la Reserva, el camino va paralelo al Río Claro por la ribera norte conectando con caminos secundarios y senderos que conducen a los distintos sectores.

Descripción:
Estación 1 El Roble caído: Los visitantes llegan a la primera parada encontrándose con vestigios de la actividad productiva de antaño, predominante de la zona en tiempos que era un fundo (ex hacienda El Radal), un tronco caído, cortado con corvina, en proceso de pudrición, constituye un ejemplo de cómo se reincorporan los nutrientes al suelo, los mismos que extrajo para crecer, cumpliendo un ciclo (ciclo del carbono), además su función como hábitat para otros organismos microscópicos.
Estación 2 El Quintral: En ésta, a los visitantes se les pregunta cual es la diferencia fundamental entre plantas y animales, una vez acordadas esas diferencias (en que puede ser el mismo guardaparque quien se las diga), se les señala que, tanto, animales como plantas pueden tener parásitos y es en este momento en que se les muestra el quintral parasitando un corcolén, se les habla de las plantas epifitas, ya sean, parasito o no y del mutualismo entre organismos y de las creencias de los quintrales respecto de la buena suerte.

Estación 3 La Quila: Aparece en el recorrido del sendero la Quila, generalmente confundida con lo bambúes asiáticos, señalado sus diferencias, recalcando que la quila y el coligüe a diferencia de los anteriores no son huecos (generalmente se crea un ambiente de bromas). Su alternativa como materia prima en la industria de la mueblería, típico en nuestras fiestas patrias en la confección de volantines, entre otros. De la particular floración de la quila (cada treinta años) y de su asociación con pobreza por parte de la gente rural, floración de la quila-sobrepoblación de roedores, se toca el tema del Hanta y de las medidas precautorias en lugares silvestres.

Estación 4 Mirador El Coigüe: Llegando al punto más alto (1.100 msnm), e importante del sendero se aprovecha la vista panorámica para referirse al origen del relieve de la cuenca del Río Claro; de cómo se dispone la flora según la altitud (bosque de coigües en una quebrada), destacando la composición florística de la ladera del mirador expuesta y de la fragilidad de los suelos de montañas (erosión). Se hace un ejercicio de observación, ubicando al río delimitado por los coigües; se les pregunta a los visitantes si notan en el paisaje algún elemento que desentona - para que reconozcan las coníferas introducidas por la familia Dussaillandt, colonos europeos de origen francés.

Estación 5 El Coigüe: Árbol centenario, motivo de asombro, de fotografías y de distensión de todos los visitantes, se encuentra en una parte húmeda y da el nombre a este sendero. El visitante internaliza de que éste árbol se ubica generalmente en las “quebradas”. Se complementa con información sobre el carpintero negro, ya que, es frecuente verlos en ese sector, debido a que allí puede encontrar su principal alimento, la larva del mal llamado coleóptero de la Luma (Cheloderus childreni) “larva del Coigüe”, pudiéndose observar perforaciones de esta ave en el árbol.

Estación 6 El Laurel: Se destaca la presencia de ésta especie como representante típico de los bosques del sur de Chile y de la importancia de la Reserva como área “Ecotonal” - de transición entre el bosque del centro norte y sur de nuestro país- destacándolo como de gran diversidad, se les invita a sentir el agradable aroma de las hojas del Laurel chileno para diferenciarlo del laurel europeo utilizado en la cocina.

Estación 7 El Roble quemado: En esta estación los visitantes reconocen un roble quemado, producto de un incendio forestal, internalizan que el 99% de éstos en Chile son provocados por el hombre y que gran porcentaje de ellos son intencionales. Cual es el rol de CONAF?. Se les señala importancia del manejo de las fogatas al momento de acampar, de los cigarros mal apagados, entre otros. Este árbol quemado, revela un parque ingles modificado por quemas para ser sembrado, práctica habitual de los antiguos dueños y colonos.

Estación 8 El Puente: Se destaca a las ASP como áreas de recreación, y por lo tanto, de la mantención que se debe hacer en los senderos u otros, puentes e infraestructura en general y del trabajo que hacen los guardaparques en esta tarea. En esta estación y en silencio se reconocen las aves que en ese momento están cantando, se refiere a ellas por sus nombres comunes dando datos interesantes de cada una Ej.: El Chucao, EL carpintero negro, El Rayadito, La Tuta o Hued Hued, El Fío Fío, Colibríes, entre otros.

Estación 9 El mono de carbón: Lugar donde existió un antiguo “mono”, (denominación a una ruma de palos que se queman tapados con tierra a combustión lenta) para hacer carbón, es el lugar en donde los visitantes conoce la manera de hacer carbón de antaño, de lo riesgoso de esta actividad de los lugareños, de la historia del bosque en relación al tema y del área.

Estación 10 La Plazoleta común del Carpintero Negro: Bajo la sombra de un hermoso Coigüe en donde las personas preguntan sobre El Carpintero Negro (existe un panel informativo del tema). El guardaparque se despide de los visitantes, antes, les pide una autoevaluación de su responsabilidad en cuanto al cuidado y respeto de su entorno y del compromiso que adquieren después de esta charla (reflexión). Finalmente les da la gracias por su asistencia y respeto. (Se realiza la evaluación de la charla):



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